jueves, 7 de abril de 2016

Adivinanzas

Hola a todos.
En esta nueva entrada, les voy a poner unas pocas adivinanzas para niños. Durante mi periodo de prácticas se las conté a los niños de mi clase y las verdad es que les gustaron bastante. Espero que les sirva.

Adivinanza 1


Mojo tus cristales
Asusto siempre al sol
Hago que te diviertas
Saltando los charcos de dos en dos

(La Lluvia)


Adivinanza 2


¿Qué tengo que usar 
si llueve mucho
y no me quiero mojar?

(El Paraguas)

Adivinanza 3

Tejidos con lana
o de forro polar
la tripita y los brazos
te van a abrigar

(El Abrigo)

Adivinanza 4

Usame si tienes frío.
Utilízame en invierno.
Pues yo rodeo los cuellos
de grandes y pequeños.
(La Bufanda)

Adivinanza 5

Niños y niñas los usan
cuando el frío aprieta 
y a todos les gustan 
porque abrigan las orejas.
(El Gorro)

Adivinanza 6

Caen, caen
sin parar
y no dejan
de bailar 
(Las Hojas)

Adivinanza 7

Antes huevecito,
después capullito,
mas tarde volaré 
como un pajarito.
(La Mariposa)


Adivinanza 8

Soy astuto y juguetón
y cazar a un ratón
es mi mayor afición.
(El Gato)

Adivinanza 9

En alto vive, en alto mora,
en alto teje la tejedora
(La Araña)

Adivinanza 10

Sal al campo por las noches
si me quieres conocer,
soy señor de grandes ojos,
cara seria y gran saber.

(El Búho)

Adivinanza 11


Vuelo de noche
duermo de día
y nunca verás plumas
en el ala mia.
(El Murciélago)

Adivinanza 12


Soy un puñadito de algodón
que brinca sin ton ni son

(La Oveja)



María Roca

Yo Tengo Una Casita

Buenas tardes.
En esta entrada les voy a poner la letra y el vídeo de la canción "Yo tengo una casita". Con esta canción podemos trabajar el concepto de grande y pequeño y la costumbre de al llegar a casa, llamar a la puerta y quitarnos los zapatos de la calle o limpiarlos para no manchar la casa. Espero que les sea de utilidad.

Letra

Yo tengo una casita
que es así y así.
Que por la chimenea sale el humo así así.
Que cuando quiero entrar,
yo golpeo así, así,
Me limpio los zapatos.
Así así así

Yo tengo una casita
que es así y así.
Que por la chimenea sale el humo así así.
Que cuando quiero entrar,
yo golpeo así, así,
Me limpio los zapatos.
Así así así

Yo tengo una casita
que es así y así.
Que por la chimenea sale el humo así así.
Que cuando quiero entrar,
yo golpeo así, así,
Me limpio los zapatos.
Así así así

Video

https://www.youtube.com/watch?v=6Tzwa5aVD4g

María Roca

miércoles, 6 de abril de 2016

EL CUARTETO GANADOR

Buenos días.
Para un trabajo de la facultad, tuvimos que diseñar un pequeño juego con la baraja española.
A continuación les expongo el juego que diseñé:

EL CUARTETO GANADOR    

Edad: 4 y 5 años.

Objetivos:
Utilizar su conocimiento sobre los números y su capacidad de razonamiento para resolver una situación lúdica.
Trabajar en equipo respetándose unos a otros.
Saber ganar y saber perder.
Trabajar la clasificación y la agrupación.

Contenidos:
Agrupación
Clasificación
Numeración

Jugadores: De dos jugadores en adelante.

Descripción de la actividad y reglas: El juego consiste en hacer cuartetos del mismo número. Es decir, conseguir agrupar los cuatro 1, los cuatro 2, los cuatro 3, y así en adelante. Se reparten 7 cartas a cada jugador, y las cartas restantes se colocan en un montón en el centro. Empieza el que se encuentra  situado a la izquierda de quien a repartido, y el sentido de juego es el mismo que el sentido de las manecillas del reloj.

Durante el juego, cuando le llegue el turno, cada jugador debe intentar colocar en el centro un cuarteto que haya conseguido hacer. En el caso de que no tenga ninguno, durante su turno debe robar una carta y esperar a que le vuelva a tocar, aunque con la carta robada hubiese conseguido un cuarteto. Gana aquel que consiga quedarse sin cartas antes.

Frases

Buenas tardes.
Durante mi periodo de prácticas, otra de las actividades que tuve que realizar fue buscar frases para escribírselas a los niños en la pizarra para que ellos las leyeran.  
Los niños con los que trabajé esta actividad eran de 5 años, y para la lectura de estas frases, es necesario conocer las siguientes letras: a, e, i, o, u, n, ñ, s, t, p, l, m, y, d, j, 
A continuación, os escribo las frases que usé. Espero que os sean de utilidad.


  • El nene se asea.
  • El niño lee solo.
  • Mi papá me ama.
  • Mi tio usa su moto.
  • Pepe pela la patata.
  • Lola tiene una tela.
  • Manolo toma tomate.
  • Loli tiene sueño.
  • Natalia toma piña.
  • Pepe tiene un piano.
  • Antonio pone el tapón.
  • Samuel limpia la mesa.
  • Mamá usa pamela.
  • Paula se alisa el pelo.
  • La paloma es mía.
  • Melisa me pasa la sal.
  • El olmo es alto.
  • Loli se tomó seis potitos.
  • Natalia oye al payaso.
  • A Lolita le duele la muela.
  • El día está muy soleado.
  • La diadema es de seda.
  • Eladio toma tostadas todos los días.
  • El dedal está en el dedo de la dama.
  • El dálmata saltó.
  • La diadema de diamantes es de Nadia.
  • Daniel tiene un peine.
  • Damián tiene dos monedas.
  • Mamá está tejiendo una manta.
  • Mi mamá ama el paisaje.
  • El león no está en la jaula.
  • Natalia tiene pimienta, melones y pan.
  • Pon el tapón a la lata de atún.
  • Lola tiene una pupa en el ojo.
  • Juanjo está junto al jardín.
  • Juan tiene pupa en el ojo.
  • Natalia y Nadia están en el jardín.
  • Julia mete la mano en la jaula.
  • El dentista me puso una muela.
  • El payaso toma pan y tomate.
  • Mi tio tiene un yate.
  • Los niños de 5 años ya leen.




María Roca

martes, 5 de abril de 2016

Poesía de Otoño

Aquí les dejo una poesía de Otoño sobre las castañas. Ideal para trabajar en dicha época del año sobre las frutas otoñales.



Castañita, castañita

que en el fuego estás

salta, salta

que te quemarás.

Castañera, castañera

que asando castañas estás,

ten cuidado, ten cuidado

o te quemarás.


Autor: Desconocido


María Roca

lunes, 4 de abril de 2016

Relajación

Buenas tardes.
Durante mi periodo de prácticas, una de las cosas que tuve que hacer fue guiar la relajación al grupo de niños de 5 años con los que estuve. Investigando y observando a mi tutora, he recopilado distintas maneras de trabajar la relajación en Educación Infantil.
Para todas las prácticas que voy a explicar, recomiendo que se ponga de fondo música tranquila, relajante, y que se intente que la clase no este muy iluminada para ayudar a que los niños se relajen.





  • Imagen Positiva: Los niños se encuentran sentados cada uno en su mesa. Una vez que están todos en silencio y prestando atención, les pedimos a los niños que cierren los ojos, y que se imaginen que están en un lugar donde les guste mucho esta, con alguien con quien se lo pasen muy bien o al que quieran mucho. Les decimos que se lo están pasando genial. Tan bien se lo están pasando que el tiempo ha pasado super rápido, tan rápido que ya es hora de irse a casa. Les pedimos que se imaginen que llegan a casa y papá o mamá les da un bañito y les pone el pijama. Ahora, tienen que imaginar que llegan a su cuarto, abren su camita y se meten dentro hasta que se quedan dormidos.
  • Plumita: Los niños se encuentran sentados en grupos de 5. Les pedimos que se echen sobre la mesa con los ojos cerrados, y el responsable de la mesa de ese día debe coger una pluma y hacerle cosquillitas a todos los miembros de su mesa. Esta práctica también puede hacerse por parejas.
  • Tenis: Esta técnica es igual que la anterior, solo que en lugar de usar una pluma, se usa una pelota de tenis.
  • Cuerpo de hierro: los niños se tumban en el suelo con los ojos cerrados, y la maestra debe de ir nombrando todas las partes del cuerpo, y conforme las nombra, los niños irán sintiendo que les pesa mucho esa parte del cuerpo, tanto que no pueden ni moverla (Ejemplo: "Y ahora sentimos como nuestra cabeza nos pesa mucho mucho mucho, que casi no podemos ni moverla. Es como si fuera de hierro." o "Luego están nuestros brazos, que se han convertido en piedra. Y como la piedra, pesan tanto que no podemos moverlos").
  • Masajito: Se pone a los niños por parejas en la zona de la asamblea. Un miembro de la pareja se tumba, mientras que el otro le hace un masaje. Cuando la profesora lo indique, se cambian los roles. 

María Roca

domingo, 3 de abril de 2016

Cuento de la constitución

Buenas tardes.
Durante el tiempo que estuve haciendo las prácticas, coincidió que fue el puente de la inmaculada y de la constitución, por lo que busqué actividades para trabajarlas con los niños.
Buscando buscando encontré un cuento sobre la constitución que la verdad, estaba muy bien. Así que en el enlace que aparece aquí debajo, les dejo un enlace de dropbox donde podrán encontrar el cuento en formato pdf para sus aulas o sus hijos.
Espero que les sirva de ayuda y les guste a los niño.


https://www.dropbox.com/s/uz657vcu9qvwtpb/Cuento-de-la-constituci%C3%B3n.pdf?dl=0

María Roca