Manual de buenas prácticas de lectura

Buenos días.
En este enlace hay un pdf en el cual podréis encontrar un manual con recursos para conseguir unas buenas prácticas de lectura en vuestro aula. Espero que os sea de utilidad.

PDF Manual de Buenas Prácticas de Lectura

María Roca

Canción del Lavatorio de Pies

Buenos días.
Hoy vengo a dejaros un vídeo para trabajar en clase de Religión con el alumnado, especialmente en Semana Santa.  En este video podréis ver una canción sobre el Lavatorio de Pies

Canción del Lavatorio de Pies

María Roca

La Luz Bajo el Celemín

Buenos días.
Hoy vengo a dejaros un vídeo para trabajar en clase de Religión con el alumnado. En este video podréis ver una canción llamada "La Luz Bajo el Celemín" a través de la cual podemos hacer reflexionar a nuestros alumnos.

La Luz Bajo el Celemín

María Roca

Canción de la Eucaristía

Buenos días.
Hoy vengo a dejaros un vídeo para trabajar en clase de Religión con el alumnado. En este video podréis ver una canción sobre la Eucaristía

Canción de la Eucaristía

María Roca

Parábola de los trabajadores de la viña versión rock

Buenos días.
Hoy vengo a dejaros un vídeo para trabajar en clase de Religión con el alumnado. En este video podréis ver una canción en versión rock de la parábola de los trabajadores de la Viña

Los Trabajadores de la Viña

María Roca

Programación

Buenas tardes

En la entrada de hoy vengo a hablaros de un programa de iniciación a la programación para niños, Scratch.
Con Scratch puedes programar tus propias historias interactivas, juegos y animaciones - y compartir tus creaciones con otros en la comunidad online.

Scratch ayuda a los jóvenes a aprender a pensar de forma creativa, a razonar sistemáticamente, y a trabajar de forma colaborativa- habilidades esenciales para la vida en el siglo 21.
Scratch es un proyecto del Grupo Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab. Se ofrece de forma gratuita.
No es necesario instalar ningún programa en el ordenador, y está disponible también para dispositivos tablets y móviles. Para guardar tus proyectos, solo es necesario registrarse previamente.
Es un buen recurso que podemos usar en nuestras aulas con nuestro alumnado, y podemos motivarlos e iniciarlos en la programación.
Os dejo el enlace del programa a continuación: https://scratch.mit.edu/

María Roca

Las matemáticas y el arte.

Buenos días.
En esta entrada voy a escribir acerca de la importancia que tienen las actividades interdisciplinares en educación infantil a través de un ejemplo.
En este ejemplo vamos a trabajar el arte y las matemáticas. Para ello vamos a partir del siguiente cuadro.
Título: cuadrados con círculos concéntricos
Autor: Kandinsky
A través de este cuadro, podemos trabajar con los niños la vida de este autor ( del cual más adelante subiré una entrada, debido a lo interesantes que son sus cuadros para trabajarlos en la etapa de Educación Infantil), y que tipo de arte hace. Todo esto relacionado con el arte.
Respecto a las matemáticas, se pueden trabajar perfectamente los cuadrados y los círculos de distintos tamaños, de manera que mientras trabajamos formas geométricas, también estamos viendo el tema de los tamaños.
A partir de ahí se pueden hacer miles de actividades. Como por ejemplo, con cartulinas, hacemos cuadrados y círculos de distintos tamaños, y entre toda la clase intentamos representar dicho cuadro con esas figuras en cartulina.
Otra opción sería darle a los niños pinturas y algún material donde se pueda pintar, y que ellos mismos intenten representar el cuadro. O si no, proponerles que ellos mismos hagan sus obras de arte, siempre y cuando les añadan figuras geométricas.
Para los más mayores, como el primer ciclo de primaria, podríamos hacer otra actividad. Deben investigar cuánto mide el lienzo original que contiene el cuadro. Una vez que lo sepan, con papel continuo por ejemplo, cortamos un trozo de papel de las mismas medidas, en el cual, entre todos, pintaremos el cuadro. Para finalizar, debemos buscar un lugar en el espacio, que en este caso será el centro, donde quepa y pueda colocarse dicho cuadro.
De esta manera, estamos trabajando el arte, el espacio y la medida.

Espero que haya sido de utilidad esta entrada.

María Roca

Adivinanzas

Hola a todos.

En esta nueva entrada, les voy a poner unas pocas adivinanzas para niños. Durante mi periodo de prácticas se las conté a los niños de mi clase y las verdad es que les gustaron bastante. Espero que les sirva.

Adivinanza 1

Mojo tus cristales

Asusto siempre al sol

Hago que te diviertas

Saltando los charcos de dos en dos

(La Lluvia)

Adivinanza 2

¿Qué tengo que usar 

si llueve mucho

y no me quiero mojar?

(El Paraguas)

Adivinanza 3

Tejidos con lana
o de forro polar
la tripita y los brazos
te van a abrigar

(El Abrigo)

Adivinanza 4

Usame si tienes frío.
Utilízame en invierno.
Pues yo rodeo los cuellos
de grandes y pequeños.

(La Bufanda)

Adivinanza 5

Niños y niñas los usan

cuando el frío aprieta 

y a todos les gustan 

porque abrigan las orejas.

(El Gorro)

Adivinanza 6

Caen, caen

sin parar

y no dejan

de bailar 

(Las Hojas)

Adivinanza 7

Antes huevecito,

después capullito,

mas tarde volaré 

como un pajarito.

(La Mariposa)

Adivinanza 8

Soy astuto y juguetón

y cazar a un ratón

es mi mayor afición.

(El Gato)

Adivinanza 9

En alto vive, en alto mora,
en alto teje la tejedora

(La Araña)

Adivinanza 10

Sal al campo por las noches

si me quieres conocer,

soy señor de grandes ojos,

cara seria y gran saber.

(El Búho)

Adivinanza 11

Vuelo de noche

duermo de día

y nunca verás plumas

en el ala mia.

(El Murciélago)

Adivinanza 12

Soy un puñadito de algodón

que brinca sin ton ni son

(La Oveja)

María Roca

EL CUARTETO GANADOR

Buenos días.
Para un trabajo de la facultad, tuvimos que diseñar un pequeño juego con la baraja española.
A continuación les expongo el juego que diseñé:

EL CUARTETO GANADOR    

Edad: 4 y 5 años.

Objetivos:

Utilizar su conocimiento sobre los números y su capacidad de razonamiento para resolver una situación lúdica.

Trabajar en equipo respetándose unos a otros.

Saber ganar y saber perder.

Trabajar la clasificación y la agrupación.

Contenidos:

Agrupación

Clasificación

Numeración

Jugadores: De dos jugadores en adelante.

Descripción de la actividad y reglas: El juego consiste en hacer cuartetos del mismo número. Es decir, conseguir agrupar los cuatro 1, los cuatro 2, los cuatro 3, y así en adelante. Se reparten 7 cartas a cada jugador, y las cartas restantes se colocan en un montón en el centro. Empieza el que se encuentra  situado a la izquierda de quien a repartido, y el sentido de juego es el mismo que el sentido de las manecillas del reloj.

Durante el juego, cuando le llegue el turno, cada jugador debe intentar colocar en el centro un cuarteto que haya conseguido hacer. En el caso de que no tenga ninguno, durante su turno debe robar una carta y esperar a que le vuelva a tocar, aunque con la carta robada hubiese conseguido un cuarteto. Gana aquel que consiga quedarse sin cartas antes.

Frases

Buenas tardes.

Durante mi periodo de prácticas, otra de las actividades que tuve que realizar fue buscar frases para escribírselas a los niños en la pizarra para que ellos las leyeran.  

Los niños con los que trabajé esta actividad eran de 5 años, y para la lectura de estas frases, es necesario conocer las siguientes letras: a, e, i, o, u, n, ñ, s, t, p, l, m, y, d, j, 

A continuación, os escribo las frases que usé. Espero que os sean de utilidad.

• El nene se asea.
• El niño lee solo.
• Mi papá me ama.
• Mi tio usa su moto.
• Pepe pela la patata.
• Lola tiene una tela.
• Manolo toma tomate.
• Loli tiene sueño.
• Natalia toma piña.
• Pepe tiene un piano.
• Antonio pone el tapón.
• Samuel limpia la mesa.
• Mamá usa pamela.
• Paula se alisa el pelo.
• La paloma es mía.
• Melisa me pasa la sal.
• El olmo es alto.
• Loli se tomó seis potitos.
• Natalia oye al payaso.
• A Lolita le duele la muela.
• El día está muy soleado.
• La diadema es de seda.
• Eladio toma tostadas todos los días.
• El dedal está en el dedo de la dama.
• El dálmata saltó.
• La diadema de diamantes es de Nadia.
• Daniel tiene un peine.
• Damián tiene dos monedas.
• Mamá está tejiendo una manta.
• Mi mamá ama el paisaje.
• El león no está en la jaula.
• Natalia tiene pimienta, melones y pan.
• Pon el tapón a la lata de atún.
• Lola tiene una pupa en el ojo.
• Juanjo está junto al jardín.
• Juan tiene pupa en el ojo.
• Natalia y Nadia están en el jardín.
• Julia mete la mano en la jaula.
• El dentista me puso una muela.
• El payaso toma pan y tomate.
• Mi tio tiene un yate.
• Los niños de 5 años ya leen.

María Roca

Poesía de Otoño

Aquí les dejo una poesía de Otoño sobre las castañas. Ideal para trabajar en dicha época del año sobre las frutas otoñales.

Castañita, castañita

que en el fuego estás

salta, salta

que te quemarás.

Castañera, castañera

que asando castañas estás,

ten cuidado, ten cuidado

o te quemarás.

Autor: Desconocido

María Roca